Week8

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนสามารถแสดงความเข้าใจอาชีพของคนในครอบครัวอาชีพของคนใน ชุมชน บอกความเหมือน/ความแตกต่างของแต่ละอาชีพ และสถานที่เกี่ยวข้องในชุมชนรวมทั้งการอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
8	โจทย์: ความสัมพันธ์อาชีพบุคคลในครอบครัวและอาชีพในชุมชน Key Questions นักเรียนคิดว่าอาชีพของคนในครอบครัวเหมือนหรือต่างจากอาชีพในชุมชนอย่างไร? เครื่องมือคิด Brainstorms : - ร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของครอบครัวและและชุมชนกับสิ่งมีชีวิตอื่น Blackboard Share : เด็กๆจะทำอย่างไรถ้าเราไม่มีครอบครัว Show and Share : นำเสนอชิ้นงาน ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน -ผู้ปกครอง สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในโรงเรียน - นิทาน เรื่อง “  ใครๆก็ฝันอยากเป็นอย่างนั้น ”	วัน จันทร์ (1 ชั่วโมง) ชง : - ครู เล่านิทานเรื่อง  “ ใครๆ ก็ฝันอยากเป็นอย่างนั้น” - ครูเชิญวิทยากร ผู้ปกครองมาให้ความรู้เกี่ยวกับอาชีพพยาบาล - คุณครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “ นักเรียนคิดว่าอาชีพพยาบาลทำหน้าที่อะไรบ้างเหมือนหรือต่างจากอาชีพคนในครอบครัวของนักเรียนอย่างไร”? เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับอาชีพพยาบาล ใช้: นักเรียนแต่  Web  อาชีพพยาบาลทำหน้าที่อะไรบ้าง วันอังคาร (1ชั่วโมง) ชง :  - ครูทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ในสัปดาห์ที่ผ่านมา - ครูนำบัตรภาพสิ่งของเครื่องใช้ในครอบครัวและใช้ในชีวิตประจำวันมาให้นักเรียนดู - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด " นักเรียนคิดว่าสิ่งของที่เราใช้ในบ้านและใช้ในชีวิตประจำวันของเรามีอะไรบ้าง? “ -  นักเรียนคิดว่าถ้าเราไม่มีสิ่งของที่เราใช้ในบ้านและใช้ในชีวิตประจำวันจะเกิดอะไรขึ้น เชื่อม : - ครูและนักเรียนร่วมกันพูดคุยสนทนาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความสำคัญของสิ่งของเครื่องใช้ในบ้านของนักเรียน ใช้ : นักเรียนวาดรูปสิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวัน วันพุธ ชง :   - ครูทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ในสัปดาห์ที่ผ่านมา -คุณครูนำภาพโปสเตอร์อาชีพในชุมชนมาให้นักเรียนสังเกต - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิดถ้าไม่มีอาชีพต่างๆอยู่ในชุมชนของเราจะเป็นอย่างไรบ้าง? เชื่อม : - ครูและนักเรียนร่วมกันพูดคุยสนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่สังเกตเห็นเกี่ยวกับภาพ - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับอาชีพในครอบครัวและอาชีพในชุมชนที่ตนเองอาศัยอยู่ ใช้ : นักเรียนทำ  Pop up อาชีพในชุมชน วันพฤหัสบดี(1ชั่วโมง) ชง : - ครู ผู้ปกครอง และนักเรียนร่วมกันเดินทางไปเรียนรู้นอกสถานที่ เช่น โรงพยาบาลชำนิ และวัดชำนิ - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม “นักเรียนสังเกตเห็นอะไรบ้าง” - นักเรียนคิดว่า” ถ้าไม่มีสถานที่เหล่านนั้นจะเกิดอะไรขึ้น ? ” - นักเรียนสามารถมาทำอะไรที่นี้ได้บ้าง เชื่อม : - ครูและนักเรียนร่วมกันพูดคุยสนทนาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ที่ได้เรียนรู้ในแต่ละสถานที่ ใช้ : - นักเรียนวาดภาพสิ่งที่ได้เรียนรู้สถานที่ต่างๆเป็นกลุ่ม วันศุกร์(1ชั่วโมง) ชง - ครูนำอุปกรณ์ที่เตรียมไว้มาให้นักเรียนสังเกต  เช่น ( ไข่ เกลือ น้ำตาลทรายขาว  ผงชูรส ) - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนสังเกตเห็นอะไร ?” “นำมาทำอะไรได้บ้าง?” เชื่อม: -  ครูและนักเรียนร่วมกันพูดคุยสนทนาเกี่ยวกับอุปกร์ณ์ในการทดลลอง ใช้ : - ครูและนักเรียนร่วมกันทดลอง “ไข่ตั้งได้	ชิ้นงาน - แตก web อาชีพพยาบาล - วาดรูปบัตรคำสิ่งของที่ใช้ในครอบครัวและในชีวิตประจำวัน  -ทำ Pop Up  อาชีพในชุมชน ภาระงาน - แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกิจกรรมที่ทำ -แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของครอบครัวคนกับสิ่งมีชีวิตอื่น -พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับสถานที่ต่างๆ	ความรู้ : นักเรียนสามารถแสดงความเข้าใจอาชีพของคนในครอบครัวอาชีพของคนใน ชุมชน บอกความเหมือน/ความแตกต่างของแต่ละอาชีพ และสถานที่เกี่ยวข้องในชุมชนรวมทั้งการอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขได้ ทักษะ : ทักษะชีวิต - การเลือกใช้เครื่องมือ เช่น ดินสอ สี กระดาษ ในการสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่า และเหมาะสม - สามารถปฏิบัติกิจวัตรประจำวันและดูแลตนเองได้ ทักษะการคิด  - การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการดูภาพยนตร์และคลิป รวมทั้งสามารถเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันของตนเองได้ -  สามารถอธิบายให้เหตุผลเกี่ยวกับสิ่งที่ตนอยากเรียนรู้ - การคิดสร้างสรรค์ชิ้นงานเพื่อนำเสนอให้ผู้อื่นเข้าใจได้ ทักษะการสื่อสาร อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่ม เข้าใจและเรียนรู้ได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ ทักษะการสังเกต สิ่งต่างๆโดยรวมทั้งสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตจากการเดินสำรวจ ทักษะการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง สามารถค้นหาข้อมูลจากการสอบถาม ครู ผู้ปกครองหรือผู้รู้เกี่ยวกับเรื่องที่ตนเองสนใจ คุณลักษณะ : - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่า - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงาน - กระตือรือร้นในการเรียนรู้    - มีจิตอาสาในการทำกิจกรรมต่างๆ มีน้ำใจช่วยเหลือ แบ่งปัน - ยินดีและพอใจในสิ่งที่ตนเองมี เคารพสิทธิซึ่งกันและกัน ทักษะการอยู่ร่วมกัน ทำงานร่วมกับผู้อื่น โดยการยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ทักษะการสื่อสาร - อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่ม เข้าใจและเรียนรู้ได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ - อธิบายสิ่งที่อยากเรียนรู้อย่างมีเหตุผล ทักษะการแก้ปัญหา จัดการปัญหาที่เกิดขึ้นจากการทำงาน คุณลักษณะ  - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงาน - รู้บทบาทหน้าที่ของตนเองต่อครอบครัว ชุมชน และสังคม - รับผิดชอบต่อตนเองและสิ่งอื่นๆ - เครารพตนเอง  และผู้อื่น - มีเป้าหมายที่ดีงามต่อตนเอง

สรุปการสังเกตและการทำกิจกรรมสัปดาห์ที่  8

ระหว่างวันจันทร์ที่ 28 กันยายน - 2 เดือน ตุลาคม พ.ศ 2558

                               วันจันทร์ที่  28 เดือน กันยายน พ.ศ 2558             

กิจกรรมสุนทรียะ

ชื่อกิจกรรม นิทาน

-คุณครูได้เริ่มทำกิจกรรมจะเก็บเด็กก่อน ร้องเพลงเก็บเด็ก เช่นเพลง  ความเกรงใจ  ตบตักตบมือ กลมและเหลี่ยม  ดอกลันทม ลูกเป็ด 5 ตัว เป็นต้น

-คุณครูทบทวนวันที่ สวัสดีทักทายคุณครูและพี่อนุบาล 2 และน้องอนุบาล 1 ค่ะ

-คุณครูก็เล่านิทานให้เด็กฟัง เรื่อง ยักษ์สีดำกับยักษ์สีขาว

-คุณครูเก็บเด็ก ให้เด็กเข้าห้องน้ำดื่มน้ำ นอนรอเป็นพี่ปลาดาวที่บ้านของตัวเอง

กิจกรรมจิตศึกษา

ชื่อกิจกรรม แปลงร่างดอกรัก

กิจกรรม :  แปลงร่างดอกรัก

เป้าหมาย

-          ฝึกสมาธิจดจ่อ

-          ความสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา

อุปกรณ์

-ดอกรัก

กระบวนการจัดกิจกรรม

            ขั้นนำ:

            Body Scan  เล่าเรื่องราวจากคุณครู “ความรักจากพี่นางฟ้า”

Brain Gym  เพลงเก็บเด็ก กำกับสติ

ขั้นกิจกรรม:

- ครูแนะนำอุปกรณ์โดยการตั้งคำถาม ว่า เห็นอะไรบ้าง เขาคืออะไร เคยเห็นที่ไหน

- แจกดอกรักคนละ 1 กำ ทุกครั้งที่รับ-ส่ง รับไหว้เพื่อนอย่างนอบน้อม

- ให้นักเรียนแต่ละคนต่อดอกรักเป็นรูปบ้าน รูปหัวใจ  

- ครูตั้งคำถาม “ เด็กจะมอบพี่หัวใจดวงนี้ให้กับใคร เพราะเหตุใด

- ส่งตะกร้าให้ทุกคนเก็บอุปกรณ์คืน ทุกครั้งจะไหว้เพื่อนอย่างนอบน้อม

            ขั้นจบ:  ชื่นชมความตั้งใจ ความน่ารัก  มอนิเตอร์แตะกอดมอบพลังความรักให้กับเพื่อนที่น่ารักมารับพลังความรักจากครูกอดมอบพลังความรัก

กิจกรรม PBM

-คุณครูเล่านิทานให้เด็กฟังก่อนที่จะเข้าสู่บทเรียน เล่านิทานเสร็จคุณครูก็ถามคำถามว่าเด็กเห็นอะไรบ้าง มีตัวละครอะไรบ้าง เกิดเหตุการณ์อะไรขึ้นบ้าง

-คุณครูเริ่มเข้าสู่บทเรียน PBL ในสัปดาห์นี้นักเรียนได้เรียนรู้เรื่อง เพื่อนบ้าน ความสัมพันธ์ครอบครัวกับชุมชน คุณครูก็ได้เชิญวิทยากร เป็นผู้ปกครองของ น้องใบพลู ได้มาให้ความรู้เกี่ยวกับอาชีพพยาบาลว่ามีหน้าที่อะไรบ้าง

-คุณครูก็ให้เด็กได้ทำชิ้นงาน ให้เด็กแตก  wed  อาชีพพยาบาลว่ามีหน้าที่ทำอะไรบ้าง

สัปดาห์ที่ 8

เล่านิทาน

ผู้ปกครองน้องใบพลูมาให้ความรู้แก่เด็กอาชีพพยาบาลว่ามีหน้าที่ทำอะไรบ้าง

เด็กตั้งใจทำกิจกรรมมากค่ะ

วันอังคารที่ 29 เดือน กันยายน พ.ศ 2558

กิจกรรมสุนทรียะ

ชื่อกิจกรรม เคลื่อนไหวร่างกายประกอบอุปกรณ์

กิจกรรม :  เคลื่อนไหวร่างกายประกอบอุปกรณ์

เป้าหมาย

-          ฝึกสมาธิจดจ่อ

-          ความสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา

-          เคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระ และการเคลื่อนไหวร่างกายอยู่กับที่และการเคลื่อนไหวร่างกาย

เคลื่อนที่

อุปกรณ์

-          เพลง

-          กลอง

กระบวนการจัดกิจกรรม

            ขั้นนำ:

เด็กและครูร่วมกันร้องเพลงรอเพื่อน  เพลงเก็บเด็ก แมงมุม จิ้งจก ความเกรงใจ

สุขทุกที กลมและเหลี่ยม

ขั้นกิจกรรม:

-          ทบทวนวันที่ ว่าวันนี้เป็นวันอะไร เด็กและครูพูดวันที่พร้อมๆกัน

-          ขอมอนิเตอร์ และดอกบัวน้อย

-          ทักทายขอคาถาวิเศษเรียกดอกบัวน้อย มอนิเตอร์กล่าวคำทักทาย สวัสดีกันและกัน

-          ขอพีเซ็นเตอร์ มอนิเตอร์ของพี่และน้องในวันนั้น

-          ทุกคนลุกขึ้นเช็คความพร้อมของพี่เซ็นเตอร์ และ เพื่อนที่อยู่ด้านล่าง

-          เครื่องไหวร่างกายแบบยืนประกอบเสียงกลองด้วยเพลง ให้เด็กทำท่าทางอะไรก็ได้ แล้วให้เพื่อนทายว่าเพื่อนเรามีความรู้สึกอย่างไรในตอนนั้น เช่น

1. วิ่ง                             2. ร้องไห้เสียใจ

3. นอน                          4. พักผ่อน

5. มีความสุข                  6. หัวเราะ

            ขั้นจบ: 

-          ทุกคนนั่งลง เก็บเด็กด้วยคำคล้องจอง ตั้งอกตั้งใจ

-          ชื่นชมความตั้งใจ ความน่ารัก  มอนิเตอร์แตะคนที่น่ารัก ที่พร้อมมาให้เข้าไปดื่มน้ำ เข้าห้องน้ำ และ

นอนเป็นปลาดาวรอที่บ้าน

-          ครูรอรับไหว้เด็กที่หน้าประตู ครูเบลล์รอรับน้อง อนุบาล 1 ครูน้องรอรับพี่อนุบาล 2

กิจกรรม PBL

          -วันนี้คุณครูได้สอนเรื่องของใช้ในครอบครัวและใช้ในชีวิตประจำวันของเด็กๆและคุณครูก็ใช้บัตรคำภาพที่มีคำอ่าน และคำศัพท์ภาษาอังกฤษ คุณครูก็เอาบัตรคำภาเด็กอ่านก่อน และก็ให้เด็กอ่านตามเด็กสนุกสนานเด็กตั้งใจทำกิจกรรมมากค่ะ

            -ให้คุณครูก็ให้เด็กทำชิ้นงานให้เด็กทำบัตรคำที่คุณครูแจกให้คนละ 1 ใบ ให้เด็กได้ฝึกเขียนคำศัพท์และคำอ่านค่ะ เด็กตั้งใจทำกิจกรรมมากค่ะ เยี่ยมมากค่ะ

คุณครูพาเด็กนำดินมาใส่พี่ต้นหอมที่ช่วยกันปลูกในสัปดาห์ที่ 6 ค่ะ และช่วยดูแลรดน้ำให้เด็กได้รับผิดชอบดูแลเป็นกลุ่ม 

วันพุธที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ 2558 

กิจกรรมสุนทรียะ

ชื่อกิจกรรม :  เกม และกีฬา

เป้าหมาย

-          ฝึกสมาธิจดจ่อกับสิ่งที่ทำ

-          ความสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา

-          เคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระ และการเคลื่อนไหวร่างกายอยู่กับที่และการเคลื่อนไหวร่างกาย

เคลื่อนที่

อุปกรณ์

-          เพลง

-          กลอง

กระบวนการจัดกิจกรรม

            ขั้นนำ:

เด็กและครูร่วมกันร้องเพลงรอเพื่อน  เพลงเก็บเด็ก ไวหน่อยหนา รอฉันรอเธออยู่ แมงมุม จิ้งจก  ง. งู  ไก่ที่ฉันเลี้ยง

กลมและเหลี่ยม

ขั้นกิจกรรม:

-          ทบทวนวันที่ ว่าวันนี้เป็นวันอะไร เด็กและครูพูดวันที่พร้อมๆกัน

-          ขอมอนิเตอร์ และดอกบัวน้อย

-          ทักทายขอคาถาวิเศษเรียกดอกบัวน้อย มอนิเตอร์กล่าวคำทักทาย สวัสดีกันและกัน

-          ขอพีเซ็นเตอร์ มอนิเตอร์ของพี่และน้องในวันนั้น

-          ทุกคนลุกขึ้นเช็คความพร้อมของพี่และน้อง

-          เครื่องไหวร่างกายการเล่นเกมพี่งู กับพีกบ ให้เด็กเลื้อยเหมือนงู กระโดดเหมือนกบ ผ่านสิ่งกีดขว้างคือไม้บล็อก  ห้ามให้เด็กถูกไม้บล็อกถ้าถูกในกลุ่มก็จะได้หยุดเล่นทันที เด็กๆสนุกสนานมากค่ะเด็กตั้งใจทำกิจกรรมมากค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ

            ขั้นจบ: 

-          ทุกคนนั่งลง เก็บเด็กด้วยคำคล้องจอง ความเกรงใจ

-          ชื่นชมความตั้งใจ ความน่ารัก  มอนิเตอร์แตะคนที่น่ารัก ที่พร้อมมาให้เข้าไปดื่มน้ำ เข้าห้องน้ำ และ

นอนเป็นปลาดาวรอที่บ้าน

-          ครูรอรับไหว้เด็กที่หน้าประตู ครูปลารอรับน้อง อนุบาล 1 ครูหนิงรอรับพี่อนุบาล 2

กิจกรรมจิตศึกษา

ชื่อกิจกรรม :  โยคะ

                          

เป้าหมาย

-          ฝึกสมาธิจดจ่อกับสิ่งที่ทำ

-          ความสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา

อุปกรณ์

เพลงสปา

กระบวนการจัดกิจกรรม

            ขั้นนำ:

            Body Scan  เล่าเรื่องราวจากนางฟ้า

Brain Gym  เพลงเก็บเด็ก กำกับสติ

ขั้นกิจกรรม:

-ให้เด็กเริ่มจากท่ายืน เช่น ท่าต้นไม้  ท่าเก้าอี้ขาเดี่ยว ท่าพระอาทิตย์ เป็นต้น

 -นั่ง เช่น ท่าผีเสื้อ  ท่าเต่า ท่าหงส์ เป็นต้น

 - นอน ท่าจระเข้ ท่างูใหญ่ ท่านายพราน และท่าพี่ปลาดาว

            ขั้นจบ:  ชื่นชมความตั้งใจ ความน่ารัก  มอนิเตอร์แตะกอดมอบพลังความรักให้กับเพื่อนที่น่ารักมารับพลังความรักจากครูกอดมอบพลังความรัก

กิจกรรม PBL

-เล่านิทานให้เด็กฟังเรื่อง “ โรงเรียนแสนสุข  ”

-คุณครูนำภาพโปสเตอร์มาให้เด็กดู และให้เด็กดูว่ามีอาชีพอะไรบ้างที่อยู่ในชุมชนของเรา เด็กก็ตั้งใจตอบคำถามและตั้งใจดูว่ามีอาชีพอะไรบ้างในชุมชนของเด็กๆบ้าง

-น้องไดมอนด์ : คุณหมอ

-น้องอ๋อมแอ๋ม : ค้าขาย

-น้องใบพลู : พยาบาล

-น้องกร : ชาวนา

-คุณครูก็ให้เด็กทำ Pop  Up วาดรูปชุมชนของเรา และวาดรูปอาชีพในชุมชนของเรา เด็กตั้งใจทำมาก ซุปเปอร์ยอดเยี่ยมมากค่ะ

 ผลงานเด็กทำ Pop  Up ค่ะ ซุปเปอร์ยอดเยี่ยมค่ะ

วันพฤหัสบดีที่ 1 2558
กิจกรรมสุนทรียะ

ชื่อกิจกรรม เคลื่อนไหว เพลงทันสมัย 

กิจกรรม :  เพลงทันสมัย

เป้าหมาย

-          ฝึกสมาธิจดจ่อ

-          ความสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา

-          เคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระ และการเคลื่อนไหวร่างกายอยู่กับที่และการเคลื่อนไหวร่างกาย

เคลื่อนที่

อุปกรณ์

-          เพลง

-          กลอง

กระบวนการจัดกิจกรรม

            ขั้นนำ:

เด็กและครูร่วมกันร้องเพลงรอเพื่อน  เพลงเก็บเด็ก แมงมุม จิ้งจก ความเกรงใจ สุขทุกที แตงโม กลมและเหลี่ยม

ขั้นกิจกรรม:

-          ทบทวนวันที่ ว่าวันนี้เป็นวันอะไร เด็กและครูพูดวันที่พร้อมๆกัน

-          ขอมอนิเตอร์ และดอกบัวน้อย

-          ทักทายขอคาถาวิเศษเรียกดอกบัวน้อย มอนิเตอร์กล่าวคำทักทาย สวัสดีกันและกัน

-          ขอพีเซ็นเตอร์ มอนิเตอร์ของพี่และน้องในวันนั้น

-          ทุกคนลุกขึ้นเช็คความพร้อมของพี่เซ็นเตอร์ และ เพื่อนที่อยู่ด้านล่าง

-          เครื่องไหวร่างกายแบบยืนประกอบเสียงกลองด้วยเพลง

1. นามีรู                             2. ออกกำลังกาย                             

            ขั้นจบ: 

-          ทุกคนนั่งลง เก็บเด็กด้วยคำคล้องจอง ตั้งอกตั้งใจ

-          ชื่นชมความตั้งใจ ความน่ารัก  มอนิเตอร์แตะคนที่น่ารัก ที่พร้อมมาให้เข้าไปดื่มน้ำ เข้าห้องน้ำ และ

นอนเป็นปลาดาวรอที่บ้าน

-          ครูรอรับไหว้เด็กที่หน้าประตู ครูปลารอรับน้อง อนุบาล 1 ครูอ้อรอรับพี่อนุบาล

วันนี้น้องอนุบาล 1 ได้ไปทัศนศึกษาที่อำเภอชำนิ  

สถานที่ โรงพยาบาบาล  วัดชำนิ

ออกเดินทางไปที่โรงพยาบาลชำนิ

ถึงโรงพยาลบาลคุณหมอก็ได้แนะนำว่ามีห้องอะไรบ้างที่อยู่ในโรงพยาบาล

ห้องที่ 1 ห้องเอ็กซเรย์

ห้องที่ 2 ห้องคลอด

ห้องที่ 3 ห้องฉุกเฉิน

ห้องที่  4 ห้องทำฟัน

รับประทานของว่าที่โรงพยาบาล

ของว่างเป็น ขนม-นม

ห้องที่ 5 ห้องจ่ายยา

มอบของที่ระลึกให้กับคุณหมอใหญ่

ไปที่วัดชำนิร่วมทำบุญกับผู้ปกครองถวายอาหารเพล

คุณครูและผู้ปกครองรับประทานอาหารร่วมกัน

วันศุกร์ที่ 2 เดือน ตุลาคม พ.ศ 2558 

กิจกรรมสุนทรียะ

ชื่อกิจกรรม เพลงพื้นบ้าน

เป้าหมาย

-          ฝึกสมาธิจดจ่อ

-          ความสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา

-          เคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระ และการเคลื่อนไหวร่างกายอยู่กับที่และการเคลื่อนไหวร่างกาย

เคลื่อนที่

อุปกรณ์

-          เพลง

-          กลอง

กระบวนการจัดกิจกรรม

            ขั้นนำ:

เด็กและครูร่วมกันร้องเพลงรอเพื่อน  เพลงเก็บเด็ก แมงมุม จิ้งจก ความเกรงใจง งู  ก.ไก่ในสวนบ้านฉัน กลมและเหลี่ยม

ขั้นกิจกรรม:

-          ทบทวนวันที่ ว่าวันนี้เป็นวันอะไร เด็กและครูพูดวันที่พร้อมๆกัน

-          ขอมอนิเตอร์ และดอกบัวน้อย

-          ทักทายขอคาถาวิเศษเรียกดอกบัวน้อย มอนิเตอร์กล่าวคำทักทาย สวัสดีกันและกัน

-          ขอพีเซ็นเตอร์ มอนิเตอร์ของพี่และน้องในวันนั้น

-          ทุกคนลุกขึ้นเช็คความพร้อมของพี่เซ็นเตอร์ และ เพื่อนที่อยู่ด้านล่าง

-          เครื่องไหวร่างกายแบบยืนประกอบเสียงกลองด้วยเพลง

1. เครื่องบิน                               2.รักบ่าวอีสานใต้

3. กาต้มน้ำ                                4. อีสานลำเพลิน

5. ตุ่มใส่น้ำ                                

            ขั้นจบ: 

-          ทุกคนนั่งลง เก็บเด็กด้วยคำคล้องจอง ตั้งอกตั้งใจ

-          ชื่นชมความตั้งใจ ความน่ารัก  มอนิเตอร์แตะคนที่น่ารัก ที่พร้อมมาให้เข้าไปดื่มน้ำ เข้าห้องน้ำ และ

นอนเป็นปลาดาวรอที่บ้าน

-          ครูรอรับไหว้เด็กที่หน้าประตู ครูเบลรอรับน้อง อนุบาล 1 ครูน้องรอรับพี่อนุบาล 2

เด็กๆตั้งใจทำกิจกรรมมากค่ะ ให้ซุปเปอร์ยอดเยี่ยมมากค่ะ

กิจกรรมจิตศึกษา

กิจกรรม :  ดมกลิ่น

                          

เป้าหมาย

-          ฝึกสมาธิจดจ่อ

-          ความสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา

-          รู้จักสัมพันธ์ดมกลิ่น ร่วแสดงความคิดเห็น

อุปกรณ์

-แก้ว

-เปลือกส้ม

-เปลือกมะกรูด

กระบวนการจัดกิจกรรม

            ขั้นนำ:

            Body Scan  เล่าเรื่องราวจากคุณครู “ผลไม้และผัก”

Brain Gym  เพลงเก็บเด็ก กำกับสติ

ขั้นกิจกรรม:

- ครูแนะนำอุปกรณ์โดยการตั้งคำถาม ว่า เห็นอะไรบ้าง เขาคืออะไร เคยเห็นที่ไหน

- คุณครูให้คนที่น่ารักออกมาดมกลิ่นกับคุณครูที่ละคนจนครบทุกคน

- ครูตั้งคำถาม ว่าเด็กๆคิดว่าข้างในพี่เขาเป็นอะไรอยู่ข้างในน่า

            ขั้นจบ:  ชื่นชมความตั้งใจ ความน่ารัก  มอนิเตอร์แตะกอดมอบพลังความรักให้กับเพื่อนที่น่ารักมารับพลังความรักจากครูกอดมอบพลังความรัก

อุปกรณ์

นอนเป็นพี่ปลาดาว

กำกับสติ

คุณครูสาธิตดมให้เด็กดู

มอบพลังความรักให้พี่หัวใจเราชนกัน

 ให้เด็กแต่ละคนออกมาดมกลิ่นที่ละคนจนครบทุกคน

กิจกรรม PBL

คุณครูมาสอนภาษาอังกฤษให้เด็กทุกวันศุกร์

คุณครูและเด็กร่วมกันสรุปที่ไปทัศนศึกษาที่อำเภอ ชำนิ ว่าเด็กๆได้ไปที่ไหนบ้าง

เด็กร่วมกันสรุปสถานที่ได้ไปทัศนศึกษาร่วมกันเป็นกลุ่ม

เด็กๆตั้งใจทำงานร่วมกันมากค่ะ